Leemos "PISOTÓN ESTA ENOJADO"

Con  está  historia  los  niños  se  divirtieron  mucho,  les  llamo  la  atención  el  personaje  de  negrito  y  todos  concluyeron  que  podemos  dialogar  con  nuestros  padres. 
El  nivel  de  participación    para  responder  las  preguntas  fue  bueno,  se  observa  que  las  niñas  Danelly  y  Valentina ,  se  les  dificulta  responder  las  preguntas  al  finalizar  el  cuento,  se  muestran  tímidas  e introvertidas.  

Reminiscencias del pasado...a través del relato vivencial.

Logramos  dialogar  en  un  ambiente  de  confianza, recordar  cuando  por  primera  vez  llegaron  a  la guardería  o  la  escuela,los  niños  y  las  niñas  aceptaron  que les  había  costado  quedarse  sólitos  y  desprenderse  de  la  mamá,  pero  que  con  la  ayuda  de  la  profesora  y  los  amigos  habían  comprendido  la  dinámica  de  la  escuela  y  que  solo  era  por  un  momento.
Fue  una  buena  experiencia  que  les  permitió conectarse  con  su  pasado,  con  elementos  de  su  vida  dos  o  cuatro   años  atrás  y   los  llevo  a  reflexionar  sobre  la  situación  en  el  momento actual.    

De la lectura del cuento al Psicodrama...

Pasamos   de  leer  el  cuento  a  hacer  la  reconstrucción  de  la  historia  con  elementos  propios  de  los  niños  y  las  niñas  que  permiten   recrear  la  historia   a través  del  juego  en  el  psicodrama,nos  divertimos todos,  asumimos   cada  uno un  rol  a  representar... a  veces  pegados   al  libreto y  otras  veces  tratando  de  usar   la  imaginación .

       

 Es  un  reto  nuevo... una  actividad  que no  habían realizado , la asumen   con  responsabilidad y  dedicación  para  obtener  los  mejores  resultados.   

Veamos los  vídeos  del  primer  psicodrama...  los  niños  solicitaron  se  les  prestara  el  cuento  para  sentirse  seguros  de  lo  que  hacían , al  ser  la  primera  experiencia  se  les  facilito  para  comodidad   y confianza de  los  mismos  sobre  la  actividad. 

   

   

Leemos el cuento "PISOTÓN VA AL COLEGIO"

Primer  Cuento... Pisotón va al  colegio.


Hacemos la  lectura,  los  niños  y  las  niñas  se  muestran  entusiasmados e  interesados  , se  observa  que  logran  
identificarse  con  lo  que  le  sucedió  a  pisotón en    la  historia, su  nivel  de  atención  y  escucha  en  la  actividad  resulta adecuado  para  cumplir  con  el  propósito  de  comprender  y  atender al  cuento.
De  esta  manera  responden  de  forma  apropiada  las  preguntas  sobre  el  cuento,  destacándose  en  la  actividad  el  nivel  de participación  e  interés  en  la  misma. 
  

Aplicación del Pre- test...

Nos reunimos el  sábado  2  de Abril , a  fin  de  realizar  el  Pre-test  a  cada  niño/a, cada  uno  con  una  asignación  de  horario  particular, cada  maestra  atendió  a  tres  niños , para  totalizar  12  niños intervenidos. se  realizo  registro  escrito  de  las  respuestas  de  cada  niño  frente  a  lo  presentado.      

Presentando a Pisotón ...

Presentamos  a Pisotón  a  los  niños y  niñas  a  intervenir, en  dialogo  abierto socializamos  el  proceso  que  pretendemos  cumplir  con  ellos  a través  del  programa; les  genera  expectativa  y  gusto ,  se  observa  buen  nivel  de  motivación  estamos  satisfechas con  la  acogida obtenida y el  buen  clima  que  se  percibe  para  trabajar  con  los  chicos  y  las  chicas.